Постановление министерства образования ЭР от 21.12.1998 N 35 "О КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ТРЕБОВАНИЯХ К ПЕДАГОГАМ"

Архив



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ЭСТОНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ



О КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ТРЕБОВАНИЯХ К ПЕДАГОГАМ



от 21 декабря 1998 года N 35

(RT L, 1999, 9, 102)





На основании части 1 статьи 26 и части 1 статьи 28 Закона о дошкольных детских учреждениях (ПАЭ, 1993, 38, 593; 1995, 15, 121; 1996, 50/51, 953; 1998, 42/43, 859), части 6 статьи 12 Закона об основной школе и гимназии (ПАЭ, 1993, 41, 892; 1994, 3/4, 1186; 72, 1528; 1996, 50/51, 953; 1997, 24, 365; 54, 1111; 1998, 42/43, 859) и части 3 статьи 30 Закона о профессиональных учебных заведениях (ПАЭ, 1998, 41, 1007) министр образования постановляет:



1. Утвердить квалификационные требования к педагогам (прилагаются).



2. в качестве срока выполнения квалификационных требований к педагогам для лиц, занимающихся учебно-воспитательной работой, установить 1 сентября 1999 года.



3. в качестве срока выполнения квалификационных требований к педагогам для лиц, занимающихся учебно-воспитательной работой в профессиональных учебных заведениях и не имеющих высшего образования, установить 1 сентября 2003 года.



4. Руководитель образовательного учреждения имеет право принимать на работу в качестве кандидатов в педагоги не имеющих специальной подготовки лиц с общим средним образованием и без стажа педагогической работы.



5. Признать утратившим силу постановление министра образования от 15 апреля 1997 г. N 11 "Квалификационные требования к персоналу дошкольных детских учреждений" (RTL, 1997, 73, 419).



Министр образования

Майт КЛААССЕН



Канцлер Георг

АХЕР









Утверждены

приказом министра образования

от 21 декабря 1998 г. N 35



КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПЕДАГОГАМ



I

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ



1. Настоящим постановлением устанавливаются квалификационные требования к педагогам, работающим в дошкольных детских учреждениях, основных школах, гимназиях и профессиональных учебных заведениях, с описанием образовательного уровня и специальной подготовки (полученная специальность, в т.ч. также дополнительная специальность, самосовершенствование, для руководителей - стаж педагогической работы и цикл подготовки к руководящей работе).





II

КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РУКОВОДИТЕЛЯМ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ



2. Заведующий дошкольным детским учреждением:



1) высшее образование по специальности и наличие не менее трех лет стажа педагогической работы в качестве воспитателя в детском саду, а также окончание курсов по руководящей работе в объеме 160 часов либо участие в указанных курсах, или



2) среднее специальное образование по данной специальности и наличие не менее пяти лет стажа педагогической работы в качестве воспитателя в детском саду, а также окончание курсов по руководящей работе в объеме 160 часов либо участие в указанных курсах.



3. Заведующий дошкольным детским учреждением для детей с отклонениями в развитии:



1) высшее образование по специальной педагогике и наличие не менее трех лет стажа педагогической работы в качестве воспитателя в детском саду, а также окончание курсов по руководящей работе в объеме 160 часов либо участие в указанных курсах, или



2) высшее педагогическое образование и наличие не менее пяти лет стажа педагогической работы в специальной группе детского сада, а также окончание курсов по специальной педагогике в объеме 160 часов и окончание курсов по руководящей работе в объеме 160 часов либо участие в указанных курсах.



4. Заведующий детским садом - начальной школой:



1) высшее педагогическое образование и наличие не менее трех лет стажа педагогической работы в качестве классного учителя или воспитателя в детском саду, а также окончание курсов по руководящей работе в объеме 160 часов либо участие в указанных курсах, или



2) среднее педагогическое образование и наличие не менее пяти лет стажа педагогической работы в качестве классного учителя или воспитателя в детском саду, а также окончание курсов по руководящей работе в объеме 160 часов либо участие в указанных курсах.



5. Заведующий начальной школой:



1) высшее педагогическое образование и наличие не менее трех лет стажа педагогической работы в качестве классного учителя, а также окончание курсов по руководящей работе в объеме 160 часов либо участие в указанных курсах, или



2) среднее педагогическое образование и наличие не менее пяти лет стажа педагогической работы в качестве классного учителя, а также окончание курсов по руководящей работе в объеме 160 часов либо участие в указанных курсах.



6. Директор основной школы:



1) высшее педагогическое образование и наличие не менее трех лет стажа педагогической работы, а также окончание курсов по руководящей работе в объеме не менее 240 часов, или



2) высшее образование по другой специальности и наличие не менее пяти лет стажа педагогической работы, а также окончание курсов по руководящей работе в объеме не менее 240 часов.



7. Директор гимназии:



высшее педагогическое образование и наличие не менее пяти лет стажа педагогической работы, а также окончание курсов по руководящей работе в объеме не менее 240 часов.



8. Директор (заведующий) школы для детей с отклонениями в развитии:



1) высшее образование по специальной педагогике и наличие не менее трех лет стажа педагогической работы, а также окончание курсов по руководящей работе в объеме не менее 240 часов, или



2) высшее педагогическое образование и наличие не менее пяти лет стажа педагогической работы, а также окончание курсов по специальной педагогике или психологии в объеме не менее 160 часов и курсов по руководящей работе в объеме не менее 240 часов, или



3) высшее образование по другой специальности и наличие не менее пяти лет стажа педагогической работы в школе для детей с отклонениями в развитии, а также окончание курсов по специальной педагогике или психологии в объеме 160 часов и курсов по руководящей работе в объеме не менее 240 часов.



9. Директор профессионального учебного заведения:



высшее образование и наличие не менее трех лет опыта руководящей работы, а также окончание курсов по руководящей работе в объеме не менее 240 часов либо участие в указанных курсах.



10. Заместитель заведующего дошкольным детским учреждением по учебно-воспитательной работе:



высшее или среднее специальное образование по данной специальности и наличие не менее трех лет стажа педагогической работы в качестве воспитателя в детском саду, а также окончание курсов по руководящей работе в объеме 160 часов либо участие в указанных курсах.



11. Заместитель заведующего дошкольным детским учреждением для детей с отклонениями в развитии по учебно-воспитательной работе:



1) высшее образование по специальной педагогике и наличие не менее трех лет стажа педагогической работы в качестве воспитателя в детском саду и окончание курсов по руководящей работе в объеме 160 часов либо участие в указанных курсах, или



2) высшее педагогическое образование и наличие не менее трех лет стажа педагогической работы в качестве воспитателя в специальной группе детского сада, а также окончание курсов по специальной педагогике в объеме 160 часов и курсов по руководящей работе в объеме 160 часов либо участие в указанных курсах.



12. Заместитель директора основной школы по учебно-воспитательной работе:



высшее педагогическое образование и наличие не менее трех лет стажа педагогической работы, а также окончание курсов по руководящей работе в объеме 160 часов либо участие в указанных курсах.



13. Заместитель директора гимназии по учебной работе:



высшее педагогическое образование и наличие не менее пяти лет стажа педагогической работы, а также окончание курсов по руководящей работе в объеме 160 часов либо участие в указанных курсах.



14. Заместитель директора школы для детей с отклонениями в развитии по учебно-воспитательной работе:



1) высшее образование по специальной педагогике и наличие не менее трех лет стажа педагогической работы, а также окончание курсов по руководящей работе в объеме 160 часов либо участие в указанных курсах, или



2) высшее педагогическое образование и наличие не менее пяти лет стажа педагогической работы, в том числе не менее двух лет стажа педагогической работы в школе (классе) для детей с отклонениями в развитии, а также окончание курсов по руководящей работе в объеме 160 часов либо участие в указанных курсах.



15. Заместитель директора профессионального учебного заведения по учебно-воспитательной работе:



1) высшее педагогическое образование и наличие не менее трех лет стажа педагогической работы в профессиональном учебном заведении, или



2) высшее образование по другой специальности и наличие не менее трех лет стажа специальной или педагогической работы, а также окончание курсов повышения квалификации по профессиональной педагогике (система педагогических и дидактических навыков, умений и знаний, необходимых для проведения профессионального и (или) специального обучения) в объеме не менее 240 часов.



16. Заведующий отделением профессионального учебного заведения, за исключением заведующего хозяйственным отделом:



высшее педагогическое или специальное образование и наличие не менее трех лет стажа педагогической работы в профессиональном учебном заведении, а также окончание курсов повышения квалификации по профессиональной педагогике в объеме не менее 240 часов.





III

КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЛИЦАМ,

РАБОТАЮЩИМ ПО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ



17. Воспитатель в дошкольном детском учреждении (в том числе воспитатель, занимающийся музыкальным и физическим воспитанием):



1) высшее или среднее педагогическое образование по данной специальности, или



2) высшее или среднее педагогическое образование по другой специальности и окончание курсов по специальности в объеме 160 часов, или



3) высшее или среднее специальное образование по другой специальности и окончание курсов по педагогике в объеме 160 часов.



18. Воспитатель в группе детского сада для детей с отклонениями в развитии:



1) высшее образование по специальной педагогике, или



2) высшее или среднее педагогическое образование и окончание курсов по специальной педагогике в объеме 160 часов, или



3) высшее или среднее специальное образование по другой специальности и окончание курсов по специальной педагогике в объеме 160 часов.



19. Классный учитель:



1) высшее или среднее педагогическое образование по специальности классного учителя;



2) высшее или среднее педагогическое образование по специальности начального обучения;



3) высшее образование по специальной педагогике;



4) высшее или среднее педагогическое образование по другой специальности и окончание курсов по дидактике начального обучения в объеме 160 часов.



20. Учитель одного или нескольких предметов в основной школе:



1) высшее или среднее педагогическое образование по любому предмету;



2) высшее или среднее специальное образование по другой специальности, соответствующее профилю преподаваемого предмета, и окончание курсов по педагогике в объеме 160 часов.



21. Учитель одного или двух предметов в гимназии:



1) высшее педагогическое образование по преподаваемому предмету, или



2) высшее образование по другой специальности, соответствующее профилю преподаваемого предмета, и окончание курсов по педагогике в объеме 160 часов.



22. Классный учитель или учитель-предметник в школе (классе) для детей с отклонениями в развитии:



1) высшее образование по специальной педагогике, или



2) высшее или среднее педагогическое образование и окончание курсов по специальной педагогике в объеме 160 часов.



23. Учитель по коррекционному обучению:



1) высшее образование по специальной педагогике, или



2) высшее педагогическое образование и наличие не менее трех лет стажа педагогической работы, а также окончание курсов по специальной педагогике в объеме 160 часов.



24. Преподаватель общеобразовательных предметов в профессиональном учебном заведении:



1) высшее педагогическое образование по преподаваемому предмету и окончание курсов повышения квалификации по профессиональной педагогике в объеме 40 часов, или



2) высшее образование по другой специальности, соответствующее профилю преподаваемого предмета, и окончание курсов повышения квалификации по профессиональной педагогике в объеме 160 часов.



25. Преподаватель специальных предметов, проводящий обучение по профессии или специальности, предусмотренным учебной программой:



1) высшее педагогическое образование и наличие не менее двух лет стажа работы по преподаваемой профессии или специальности, или



2) высшее образование по преподаваемому предмету, наличие не менее двух лет стажа работы по преподаваемой профессии или специальности и окончание курсов повышения квалификации по профессиональной педагогике в объеме 160 часов либо поступление на указанные курсы в течение года с начала работы в качестве учителя по профессиональной подготовке.



Примечание: преподаватель специальных предметов обязан

проходить стажировку по преподаваемым профессиям

и специальностям не менее двух месяцев через

каждые три года.



26. Воспитатель в группе продленного дня, школьном интернате, школе для детей с отклоняющимся поведением и в общежитии для учащихся:



1) высшее или среднее педагогическое образование, или



2) высшее или среднее специальное образование по другой специальности и окончание курсов по педагогике в объеме 160 часов.



27. Воспитатель в школьном интернате и группе продленного дня для детей с отклонениями в развитии:



1) высшее образование по специальной педагогике, или



2) высшее или среднее педагогическое образование и окончание курсов по специальной педагогике в объеме 160 часов, или



3) высшее или среднее специальное образование по другой специальности и окончание курсов по специальной педагогике в объеме 160 часов.



28. Руководитель кружка по интересам и руководитель кружка в основной школе, гимназии и профессиональном учебном заведении:



1) высшее или среднее специальное образование по данной специальности, или



2) высшее или среднее педагогическое или культурно-просветительское образование и наличие не менее двух лет стажа педагогической работы, или



3) высшее или среднее специальное образование по другой специальности и наличие не менее трех лет стажа педагогической работы, а также окончание курсов по педагогике и данной специальности в объеме 160 часов.



29. Логопед:



высшее логопедическое образование.



30. Специалист в области специальной педагогики:



высшее образование по специальной педагогике.



31. Школьный психолог:



высшее образование по школьной психологии.



32. Инструктор по физической культуре, труду и т.п.:



1) высшее или среднее специальное образование по данной специальности, или



2) высшее или среднее педагогическое образование и наличие не менее пяти лет стажа работы по специальности; в дошкольном детском учреждении - трехлетний стаж работы по специальности.



33. Инструктор по лечебной физкультуре:



1) высшее или среднее медицинское образование, или



2) высшее физкультурное образование; в дошкольном детском учреждении - высшее физкультурное образование и наличие не менее трех лет стажа работы по специальности.



34. Методист:



1) высшее педагогическое образование, или



2) высшее образование по специальности, соответствующей профилю образовательного учреждения.



35. Аккомпаниатор:



высшее или среднее музыкальное образование.







Законодательные акты Эстонии Эстонское право. Архив

Содержание






Разное

Новости

Рейтинг@Mail.ru