Постановление Министерства образования от 21.11.1996 N 28 (в редакции от 21.01.1998) "Об АТТЕСТАЦИИ и ОПЛАТЕ ТРУДА ПЕДАГОГОВ"

Архив



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ЭСТОНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ



ПОСТАНОВЛЕНИЕ



от 21 ноября 1996 г. N 28

(RTL, 1997, 7, 38)



ОБ АТТЕСТАЦИИ и ОПЛАТЕ ТРУДА ПЕДАГОГОВ



(В ред. постановлений Министерства образования:



от 17.03.97 N 9 с 05.04.97 (ПАЭ, 1997, 24, 250)

от 21.01.98 N 1 с 06.02.98 (ПАЭ, 1998, 10, 175)



Руководствуясь частью 2 статьи 1 Закона о заработной плате (ПАЭ, 1994, 13, 154; 1995, 13, 120), частью 3 статьи 38 и частью 1 статьи 45 Закона об основных школах и гимназиях (ПАЭ, 1993, 41, 892: 1004, 3/4, 1186; 72, 1528; 1996, 50/51, 953), частью 2 статьи 25 Закона о профессиональных учебных заведениях (ПАЭ, 1995, 46, 1003; 1996, 50/51, 953), частью 5 статьи 9 Закона о школах по интересам (ПАЭ, 1995, 46, 1004; 1996, 50/51, 953) и постановлением Правительства Республики от 28 декабря 1995 г. N 386 "Об оплате труда государственных служащих и работников госбюджетных учреждений в 1996 году" (ПАЭ, 1996, 6, 7; 45, 995), министр образования постановляет:



1. Утвердить:



1.1. Квалификационные требования к педагогам согласно приложению 1;



1.2. Условия и порядок аттестации педагогов и требования к должностным разрядам согласно приложению 2;



1.3. Классификацию персонала учреждений образования согласно приложению 3.



2. Утвердить с 1 января 1997 г.:



2.1. Шкалу должностных окладов педагогов школ по интересам, основных школ и гимназий согласно приложению 4;



2.2. Основы организации оплаты труда педагогов школ по интересам, основных школ и гимназий согласно приложению 5;



2.3. Порядок повышения ставок должностных окладов учителей эстонского языка школ по интересам, основных школ и гимназий согласно приложению 6.



(пункт изменен с 05.04.97 - пост. N 9 от 17.03.97)



3. Считать с 1 января 1997 г. утвержденные по ранее действовавшему порядку аттестации 1-й разряд должностного оклада соответствующим должностному разряду педагога-методиста, 2-й разряд должностного оклада - соответствующим должностному разряду старшего педагога и З-й разряд должностного оклада - соответствующим должностному разряду педагога до истечения 3 лет с утверждения их должностных разрядов.



4. Продлить срок действия разряда должностного оклада для педагогов, срок действия разряда должностного оклада которых истекает и ноября 1996 г., до 31 марта 1997 г., и провести их аттестацию до наступления указанного срока (постановление министра образования от 10 декабря 1996 г. N 30 - RTL, 1997, 7, 40).



5. Срок выполнения квалификационных требований к педагогам, указанных в приложении 1, продлевается для педагогов, находящихся на службе в момент вступления настоящего постановления в силу, до 1 сентября 1999 г.



(пункт изменен с 05.04.97 - пост. N 9 от 17.03.97)



6. (пункт утратил силу с 05.04.97 - пост. N 9 от 17.03.97)



7. Признать утратившими силу:



7.1. пункты 1-6 постановления министра образования от 18 января 1996 г. N 3 "Об оплате труда работников образования в 1996 году" (RTL, 1996,19/20,144) с 1 января 1997 г.;



7.2. пункты 2.7, 2.8 и 2.12 постановления министра культуры и просвещения от 31 января 1994 г. N 2 "Об оплате труда работников просвещения, науки и культуры в 1994 г." (RTL, 1994, 13, стр. 424; 1995, 10, стр. 323; 49, стр. 1686; 58, стр. 1686; 58, стр. 1985; 1996, 19/20, 144; 31, 209) с 1 ноября 1996 г., пункты 2.1, 2.6 и 2.9 указанного постановления с 1 января 1997 г.;



7.3. пункт 2 приказа Министерства просвещения от 7 октября 1991 г. N 335 "О мерах по улучшению владения государственным языком и сохранению эстонского образования и культуры в Ида-Вируском уезде" с 1 января 1997 г.;



7.4. приказ Министерства просвещения от 3 января 1992 г. N 1 и приказ Министерства просвещения от 26 февраля 1992 г. N 41 "Дополнение к приказу N 335 от 7 октября 1991 г. "О мерах по улучшению владения государственным языком и сохранению эстонского образования и культуры в Ида-Вируском уезде" с 1 января 1997 г.;



7.5. приказ Департамента школ от 4 ноября 1994 г. N 117 "О применении коэффициента владения государственным языком" с 1 января 1997 г.;



7.6. постановление министра культуры и просвещения от 3 ноября 1995 г. N 30 "О частичном изменении приложения 10 к постановлению министра культуры и просвещения от 31 января 1994 г. N 2" (RTL, 1996, 31, 209).





Министр

Я. ААВИКСОО

Канцлер

Г. АХЕР





Приложение 1

к постановлению

министра образования

от 21 ноября 1996 г. N 28



КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПЕДАГОГАМ



В настоящем постановлении употребляются термины в следующем значении:



учреждение образования - дошкольное детское учреждение, основная школа и гимназия, профессиональное учебное заведение, прикладное высшее учебное заведение, школа по интересам, учебное заведение по повышению квалификации, обслуживающее их методическое учреждение;



педагог - учитель, воспитатель, иной педагог-специалист в учреждении образования согласно настоящему приложению и приложению 3 к постановлению;



специальная подготовка - присвоенная высшим или средним специальным учебным заведением квалификация (профессия) педагога или дополнительная специальность, прохождение учебной программы высшего учебного заведения в полном объеме;



должность - место работы, служебные обязанности, рабочая нагрузка, права и ответственность занимающих которые лиц разграничены должностной инструкцией и трудовым договором;



должностной разряд - присваивается педагогу по результатам аттестации должностной разряд младшего педагога, педагога, старшего педагога и педагога-методиста;



аттестация - установление соответствия педагога занимаемой должности; присвоение педагогу должностного разряда с учетом его квалификации и результатов работы;



аттестационное решение - решение руководителя школы или аттестационной комиссии, служащее основанием для присвоения аттестуемому должностного разряда или его изменения;



тарификация - установление для педагога ставки должностного оклада с учетом его квалификации, специфики и условий работы;



стаж педагогической работы - продолжительность работы в учреждении образования в качестве руководителя или педагога с нагрузкой не менее 180 часов в год;



внутренний контроль - осуществляемый руководством учреждения образования контроль за учебно-воспитательной деятельностью педагога и ее результативностью;



гарантированный разряд должностного оклада - установленный государством разряд должностного оклада, разряд ниже которого не должен быть установлен для педагога руководителем (собственником) учреждения образования по трудовому договору.





1. РУКОВОДИТЕЛИ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ



1.1. (подпункт утратил силу с 05.04.97 - пост. N 9 от

17.03.97)



1.2. (подпункт утратил силу с 05.04.97 - пост. N 9

от 17.03.97)



1.3. Заведующий детским садом - начальной школой:



- высшее педагогическое образование и не менее чем З-летний стаж педагогической работы в качестве учителя или воспитателя в детском саду, или



- среднее специальное педагогическое образование и не менее чем 5-летний стаж педагогической работы в качестве учителя или воспитателя в детском саду.



1.4. Заведующий начальной школой:



- высшее педагогическое образование и не менее чем З-летний стаж педагогической работы в качестве классного учителя, или



- среднее специальное педагогическое образование и не менее чем 5-летний стаж педагогической работы в качестве классного учителя.



1.5. Директор основной школы:



- высшее педагогическое образование и не менее чем З-летний стаж педагогической работы, или



- иное высшее образование и не менее чем 5-летний стаж педагогической работы и окончание 460-часовых курсов для руководителей школ.



1.6. Директор гимназии:



- высшее педагогическое образование и не менее чем 5-летний стаж педагогической работы.



1.7. Директор (заведующий) школы для детей с задержками в развитии:



- высшее специальное педагогическое образование и не менее чем 3-летний стаж педагогической работы, или



- высшее педагогическое образование и не менее чем 5-летний стаж педагогической работы и окончание курсов по специальной педагогике.



1.8. Директор музыкальной, художественной, спортивной школы или школы/центра по интересам:



- высшее специальное или педагогическое образование и не менее чем 3-летний стаж педагогической работы, или



- иное высшее или среднее специальное образование, не менее чем 5-летний стаж педагогической работы и окончание 460-часовых курсов для руководителей школ.



1.9. (подпункт утратил силу с 05.04.97 - пост. N 9

от 17.03.97)



1.10. Заместитель директора основной школы по учебной работе:



- высшее педагогическое образование и не менее чем З-летний стаж педагогической работы.



1.11. Заместитель директора гимназии по учебной работе:



- высшее педагогическое образование и не менее чем 5-летний стаж педагогической работы.



1.12. Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе для детей с задержками в развитии:



- высшее специальное педагогическое образование и не менее чем 3-летний стаж педагогической работы, или



- высшее педагогическое образование и не менее чем 5-летний стаж педагогической работы (в том числе 2-летний стаж специальной педагогической работы).



1.13. Заместитель директора по учебной работе школы по интересам:



- высшее или среднее специальное педагогическое образование и не менее чем 3-летний стаж педагогической работы, или



- высшее или среднее специальное образование по культуре или иной специальности, соответствующей профилю школы по интересам, не менее чем 5-летний стаж педагогической работы и окончание 460-часовых курсов для руководителей школ.



Примечание. Руководители учреждений образования должны владеть эстонским языком на среднем уровне.





2. ПЕДАГОГИ-СПЕЦИАЛИСТЫ



2.1. Учителя



2.1.1. Классный руководитель:



- специальная подготовка;



в 1-3(4) классе - высшее или среднее специальное педагогическое образование по начальному обучению;



в 4(5-6) классе - высшее или среднее специальное педагогическое образование по начальному обучению и дополнительная специальность по преподаваемому предмету;



в 3-6 классах - высшее педагогическое образование по области преподаваемого предмета.



2.1.2. Учитель-предметник в основной школе:



- высшее или среднее специальное педагогическое образование по области любого предмета, или



- высшее или среднее специальное непедагогическое образование, соответствующее профилю преподаваемого предмета, и окончание 160-часовых курсов по педагогике.



2.1.3. Учитель-предметник в гимназии:



- высшее педагогическое образование по преподаваемому предмету, или



- высшее непедагогическое образование, соответствующее профилю преподаваемого предмета, и окончание 160-часовых курсов по педагогике.



2.1.4. Классный учитель и учитель-предметник в школе/классе для детей с задержками в развитии:



- высшее специальное педагогическое образование, или - высшее или среднее специальное педагогическое образование и окончание курсов по специальной педагогике.



2.1.5. Учитель по специальности в школе по интересам:



- высшее или среднее специальное педагогическое образование, или



- высшее или среднее специальное образование, соответствующее преподаваемой специальности, или



- иное высшее или среднее специальное образование, не менее чем 3-летний стаж педагогической работы и окончание 160-часовых курсов по педагогике.



2.1.6. Учитель по корректирующему обучению:



- высшее специальное педагогическое образование, или - высшее педагогическое образование и не менее чем З-летний стаж педагогической работы и окончание 160-часовых курсов по специальной педагогике.



2.2. Воспитатели



2.2.1. (подпункт утратил силу с 05.04.97 - пост. N 9 от

17.03.97)



2.2.2. в группе продленного дня, в интернате при школе, школе-интернате, школе для детей с отклонениями в поведении, общежитии для учащихся, учреждении здравоохранения:



- высшее или среднее специальное образование, или



- иное высшее или среднее специальное образование и окончание 160-часовых курсов по педагогике.



2.2.3. (подпункт утратил силу с 05.04.97 - пост. N 9 от

17.03.97)



2.2.4. в интернате при школе для детей с задержками в развитии:



- высшее специальное педагогическое образование, или



- высшее или среднее специальное педагогическое образование и окончание курсов по специальной педагогике, или



- иное высшее или среднее специальное образование и окончание 160-часовых курсов по специальной педагогике.



(подпункт изменен с 05.04.97 - пост. N 9 от 17.03.97)



2.3. Иные педагоги-специалисты



2.3.1. Руководитель кружка по интересам в основной школе и гимназии:



- высшее или среднее специальное образование по специальности, или



- высшее или среднее специальное образование по педагогике или культуре и не менее чем 2-летний стаж педагогической работы, или



- иное высшее или среднее специальное образование и не менее чем 5-летний стаж педагогической работы.



2.3.2. Логопед:



- высшее образование по специальности, или



- высшее педагогическое образование на родном языке и дополнительная специальность логопеда.



2.3.3. Педагог по специальной педагогике:



- высшее образование по специальной педагогике, или



- высшее образование по специальной педагогике и дополнительная специальность тифло- или сурдопедагога.



2.3.4. Школьный психолог:



- высшее образование по специальности, или



- высшее педагогическое образование и дополнительная специальность психолога.



2.3.5. Инструктор по физкультуре:



- высшее или среднее специальное образование по специальности, или



- высшее или среднее специальное педагогическое образование и стаж работы по специальности.



2.3.6. Инструктор по лечебной физкультуре:



- высшее или среднее специальное медицинское образование, или



- высшее физкультурное образование.



Примечание. Педагоги-специалисты должны владеть эстонским языком на среднем уровне.





Приложение 2

к постановлению

министра образования

от 21 ноября 1996 г. N 28



УСЛОВИЯ и ПОРЯДОК АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГОВ, ТРЕБОВАНИЯ

К ДОЛЖНОСТНЫМ РАЗРЯДАМ



1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ



1.1. Целью аттестации является:



1) установление соответствия педагога занимаемой должности;



2) присвоение педагогу должностного разряда с учетом его квалификации и результатов работы.



1.2. в зависимости от квалификации педагога, результатов его работы и стажа педагогической работы педагогу присваивается должностной разряд младшего педагога, педагога, старшего педагога или педагога-методиста.



Наименование должностного разряда прибавляется к должностному наименованию, например: "младший учитель", "старший воспитатель", "тренер-преподаватель-методист" и т. д.



1.3. Педагогу присваивается один должностной разряд, независимо от количества преподаваемых предметов. Должностной разряд действителен во всех учреждениях образования того же типа.



1.4. Педагоги аттестуются руководителем учреждения образования, аттестационной комиссией учреждения или аттестационной комиссией, состоящей из представителей нескольких учреждений образования.



Руководитель учреждения присваивает должностной разряд младшего учителя (воспитателя и др.). Руководитель учреждения может временно (на срок до четырех месяцев) присваивать должностной разряд учителя (воспитателя и др.) педагогу, не имеющему должностного разряда, но соответствующему приведенным в пункте 2.2 требованиям.



Аттестационная комиссия учреждения (комиссия, состоящая из представителей нескольких учреждений) присваивает должностной разряд учителя (воспитателя и др.), старшего учителя (старшего воспитателя и др.) и учителя-методиста (воспитателя-методиста).



1.5. Ходатайствовать об аттестации могут педагог, руководитель учреждения образования, отдел образования уездной управы/города (городского района), служба надзора Министерства образования, общегосударственный предметный совет и зарегистрированное объединение учителей.



1.6. Основанием для аттестации служат следующие документы:



1) письменное заявление (ходатайство) лица, ходатайствующего об аттестации;



2) описание трудовой деятельности вместе с анализом работы, в котором аттестуемый отражает свою деятельность по преподаваемому предмету, методическую и воспитательную деятельность, повышение квалификации, владение языками и навыки работы с компьютером;



3) письменная оценка работы аттестуемого ответственного за внутренний контроль лица или чиновника, осуществляющего надзор;



4) в случае наличия ученой или профессиональной степени копия удостоверяющего документа;



5) справки о повышении деловой квалификации;



6) список составленных учебно-методических материалов и публикаций по вопросам педагогики или по специальности за последние три года.



1.7. Должностной разряд младшего учителя (младшего воспитателя и др.) и учителя (воспитателя и др.) является бессрочным и повышается путем аттестации.



1.8. Должностные разряды старшего учителя (старшего воспитателя и др.) и учителя-методиста (воспитателя-методиста и др.) действительны в течение пяти лет. Если педагог до истечения указанного срока не ходатайствует об аттестации на присвоение того же или высшего разряда, аттестационная комиссия присваивает ему низший должностной разряд - соответственно разряд учителя (воспитателя и др.) или старшего учителя (старшего воспитателя и др.).



1.9. в случае выполнения требуемых условий педагог, руководитель учреждения образования, отдел образования уездной управы/города (городского района), служба надзора Министерства образования, общегосударственный предметный сечет и зарегистрированное объединение учителей вправе ходатайствовать о присвоении педагогу высшего должностного разряда по истечении трех лет со дня последнего присвоения должностного разряда.



1.10. Руководитель учреждения вправе ходатайствовать перед аттестационной комиссией о понижении должностного разряда старшего педагога или педагога-методиста в случае, если:



1.10.1. в документах внутреннего контроля школы педагогу в течение года неоднократно указано на недостатки в работе, или



1.10.2. в справке/акте надзора указано на несоответствие педагога требованиям присвоенного должностного разряда.



1.11. (подпункт утратил силу с 05.04.97 - пост.мин.образ. N 9 от 17.03.97)



1.12. Лица, указанные в пункте 1.5, вправе оспаривать в апелляционной комиссии результат присвоения должностного разряда.





2

ТРЕБОВАНИЯ К ДОЛЖНОСТНЫМ РАЗРЯДАМ



2.1. Должностной разряд младшего учителя (младшего воспитателя и др.) присваивается руководителем учреждения. О присвоении должностного разряда может ходатайствовать педагог:



2.1.1. имеющий высшее или среднее специальное педагогическое образование, или



2.1.2. имеющий специальное непедагогическое или среднее специальное образование, соответствующее профилю преподаваемого предмета (руководимого кружка), или



2.1.3. имеющий иное высшее или среднее специальное образование, проработавший на данной должности не менее трех лет или имеющий не менее чем пятилетний стаж педагогической работы, или



2.1.4. окончивший в высшей школе (университете) не менее четырех курсов и проработавший на данной должности не менее десяти лет.



2.2. должностной разряд учителя (воспитателя и др.) присваивается аттестационной комиссией. О присвоении должностного разряда может ходатайствовать педагог:



2.2.1. имеющий соответствующее должности высшее или среднее специальное педагогическое образование и успешно проработавший на данной должности не менее трех лет, или



2.2.2. имеющий специальное непедагогическое высшее или среднее специальное образование, соответствующее профилю преподаваемого предмета (руководимого кружка), и успешно проработавший на данной должности не менее трех лет, или



2.2.3. имеющий иное высшее или среднее специальное образование и успешно проработавший на данной должности не менее шести лет, или



2.2.4. имеющий по преподаваемой специальности ученую или профессиональную степень, или



2.2.5. работающий или работавший преподавателем в высшем учебном заведении.



2.3. Должностной разряд старшего учителя (старшего воспитателя и др.) присваивается аттестационной комиссией. О присвоении должностного разряда может ходатайствовать педагог, который:



2.3.1. имеет соответствующее должности высшее или среднее специальное образование и:



1) успешно проработал педагогом и имеет должностной разряд учителя (воспитателя и др.) не менее трех лет;



2) осуществлял в течение последних трех лет руководство практикантами и младшими педагогами, или



осуществлял руководство учащимися, занявшими в течение последних трех лет призовые места на общереспубликанских или международных соревнованиях учащихся или выставках ученических работ, или



имеет публикации по вопросам педагогики или по специальности и изготовлял признанные в уездном масштабе учебные пособия или дидактические материалы;



3) направляет деятельность рабочей группы педагогов в школе/детском саду (в волости);



4) провел в своей школе педагого-психологическое исследование, результаты которого внедряются в данной школе, или



выступает в качестве лектора по педагогической или специальной тематике;



5) в течение последних пяти лет окончил, как минимум, одни долгосрочные (160 и более часов) курсы по преподаваемому предмету или педагогике или аналогичные краткосрочные курсы в том же объеме;



2.3.2. имеет ученую или профессиональную степень по преподаваемому предмету и успешно проработал педагогом не менее одного года.



2.4. Должностной разряд учителя-методиста (воспитателя - методиста и др.) присваивается аттестационной комиссией. О присвоении должностного разряда может ходатайствовать педагог, который:



2.4.1. имеет соответствующее должности высшее образование и:



1) успешно проработал педагогом и имеет должностной разряд старшего учителя (старшего воспитателя и др.) не менее трех лет;



2) делал в течение последних трех лет публикации по вопросам педагогики или по преподаваемому предмету, или



участвовал в составлении учебников, рабочих тетрадей или иных учебных материалов, применяемых в общереспубликанском масштабе, или



провел педагога-психологическое исследование, результаты которого внедряются педагогами других учреждений, или занимался обучением педагогов на уровне уезда/государства;



3) участвует в работе уездной предметной секции или общегосударственного предметного совета (объединения), или



осуществлял руководство учащимися, занявшими призовые места на общегосударственных или международных соревнованиях учащихся или выставках ученических работ, или



неоднократно организовывал общегосударственные соревнования учащихся или выставки ученических работ;



4) в течение последних пяти лет окончил, как минимум, одни долгосрочные (160 и более часов) курсы по преподаваемому предмету, педагогике или руководству или аналогичные краткосрочные курсы в том же объеме;



5) владеет эстонским языком на высшем уровне.



2.4.2. имеет в области преподаваемого предмета ученую или профессиональную степень и успешно проработал педагогом не менее трех лет.



Примечание. Для педагогов учебного заведения, в котором языком обучения не является эстонский язык, помимо требованиям к должностному разряду учителя-методиста прибавляется требование:



2.5. Требования к должностному разряду для оценки результатов работы педагога устанавливаются аттестационной комиссией.



2.6. Руководитель учреждения образования может в качестве кандидата в педагоги принимать на работу лицо без специальной подготовки, имеющее общее среднее образование и не имеющее стажа педагогической работы.



(подпункт изменен с 05.04.97 - пост. N 9 от 17.03.97)



Примечание. Условия, приведенные в пунктах 2.3 и 2.4 один под другим в качестве отдельной группы перечня, должны быть выполнены одновременно, а из условий, разделенных в группе перечня словом "или", должно быть выполнено одно.





3

СОЗДАНИЕ и ЗАДАЧИ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ



3.1. Для аттестации педагогов руководитель учреждения образования создает аттестационную комиссию и утверждает своим приказом ее состав. Учреждение обеспечивает условия, необходимые для работы комиссии.



3.2. Для учреждений образования, в которых работает менее десяти педагогов, собственник или собственники учреждений образования создают по взаимной договоренности комиссию из представителей нескольких учреждений. Состав комиссии утверждает уполномоченный представитель собственника или собственников своей подписью.



3.3. Аттестационная комиссия состоит, как минимум, из 7 членов и в ее состав входят:



1) руководитель учреждения;



2) избранные педагогическим советом педагоги, не входящие в состав руководства учреждения;



3) заместитель директора (заведующего) по учебно-воспитательной работе;



4) уполномоченный представитель попечительского совета, не входящий в штаты учреждения образования;



5) доверенное лицо профсоюза или уполномоченный представитель зарегистрированного объединения педагогов;



6) уполномоченный представитель собственника учреждения образования.



Члены комиссии избирают из своего числа председателя и секретаря комиссии. Примечания:



1. При присвоении должностного разряда старшего учителя (старшего воспитателя и др.), учителя-методиста (воспитателя-методиста и др.) в работе комиссии участвует чиновник отдела образования или чиновник Министерства образования, осуществляющий надзор.



2. Количество членов, указанных в подразделах 2 и 3, не должно превышать 50 процентов общего количества членов.



3. в состав аттестационной комиссии, созданной из представителей нескольких учреждений образования, должен входить представитель от всех учреждений образования, за исключением случая, когда в учреждении работает только один педагог.



3.4. Председатель комиссии несет ответственность за порядок работы и делопроизводство комиссии, созыв заседаний комиссии, за своевременное извещение аттестуемого о времени проведения заседания комиссии и о решении комиссии.



3.5. Аттестационная комиссия разрабатывает порядок работы комиссии:



1) затребование документов;



2) созыв и проведение заседания;



3) права и обязанности членов комиссии;



4) принципы оценки результатов работы педагога.



3.6. Аттестационная комиссия создается на неопределенный срок, члены, выбывшие из состава комиссии или не выполняющие свои обязанности, подлежат замене согласно порядку создания комиссии.



3.7. в случае необходимости или по требованию аттестуемого аттестационная комиссия привлекает при присвоении должностных разрядов старшего учителя и учителя-методиста к ознакомлению с работой аттестуемого и оценке его работе экспертов, не входящих в штаты учреждения образования. Эксперт представляет свою письменную оценку не позднее недели до заседания.



3.8. Члены аттестационной комиссии и эксперты вправе ознакомляться с материалами, имеющими отношение к работе аттестуемого, посещать уроки или воспитательные мероприятия, ознакомляться с работами учащихся (детей) и беседовать с другими педагогами, учащимися и родителями.



3.9. Аттестационная комиссия может запрашивать оценки об аттестуемом у руководства учреждения, предметных объединений и отдела образования.





4

ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ



4.1. Заявление (ходатайство-об аттестации регистрируется председателем аттестационной комиссии в день его поступления.



4.2. Заявление (ходатайство) рассматривается на заседания комиссии в двухмесячный срок со дня регистрации заявления (ходатайства).



4.3. Председатель комиссии извещает аттестуемого о времени проведения заседания комиссии не позднее десяти дней до заседания.



4.4. Комиссия считается правомочной в случае присутствия на заседании 2/3 членов.



4.5. Комиссия принимает решения путем закрытого голосования. в случае разделения поровну голосов, поданных "за" и "против", решение принимается председателем комиссии.



4.6. Решение оформляется в двух экземплярах, один из которых вручается аттестуемому под расписку. Решение комиссии вступает в силу в первый день календарного или учебного года, следующего за принятием решения.



4.7. Протокол на заседании комиссии ведет секретарь комиссии.



4.8. Аттестуемый вправе присутствовать на заседании комиссии при рассмотрения его заявления и ознакомляться с протоколом заседания. Во время голосования аттестуемые в помещении, в котором проводится заседание, не присутствуют.



4.9. Решение аттестационной комиссии действительно в случае поступления на аналогичную работу в другое учреждение образования. Руководитель другого учреждения может оспаривать решение по результатам внутреннего контроля по истечении одного года с поступления на работу аттестованного.



4.10. Аттестуемый (ходатай) вправе в течение десяти дней после доведения до него решения подать протест в апелляционную комиссию.



4.11. Представитель надзора вправе приостановить решение аттестационной комиссии в случае обнаружения нарушения порядка или условий аттестации.





5

СОЗДАНИЕ и ЗАДАЧИ АПЕЛЛЯЦИОННОЙ КОМИССИИ



5.1. Апелляционная комиссия создается канцлером Министерства образования в целях рассмотрения протестов аттестованных педагогов.



5.2. Аттестационная комиссия учреждения образования выдает апелляционной комиссии корни материалов аттестации подавшего протест педагога и протокола заседания.



5.3. Апелляционная комиссия может для вынесения решения относительно правильности решения аттестационной комиссии запрашивать оценку экспертов, не входящих в состав комиссии.



5.4. Апелляционная комиссия выносит решение в двухмесячный срок. Решение доводится до подавшего протест лица и председателя аттестационной комиссии.





6

ДОКУМЕНТАЦИЯ КОМИССИИ



6.1. Основным документом аттестационной и апелляционной комиссий является протокол заседания, в котором отражаются важнейшие моменты заседания и решения комиссии.



6.2. Решение заседания оформляется отдельно на каждого аттестуемого и подписывается всеми присутствовавшими членами.



6.3. Протоколы и решения аттестационной и апелляционной комиссий хранятся в учреждении образования в течение шести лет.





Приложение 3

к постановлению

министра образования

от 21 ноября 1996 г. N 28



КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕРСОНАЛА УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ



1. Административный персонал



1.1. руководители учреждения:



директор (заведующий), заместитель директора (заведующего) по учебной или учебно-воспитательной работе, заместитель директора, заместитель директора (заведующего) по хозяйственной части.



1.2. Заведующие отделениями:



заведующий вечерним, заочным отделением или отделением по специальности, заведующий учебным хозяйством, заведующий учебной мастерской.



1.3. Главные специалисты:



главный бухгалтер, главный инженер, главный методист, главный информатик.



2. Специалисты



2.1. Специалисты по педагогике:



учитель, преподаватель, спецпедагог, школьный психолог, воспитатель, методист, руководитель кружка, руководитель кружка по интересам, тренер-преподаватель, аккомпаниатор, инструктор, экскурсовод.



2.2. Иные специалисты:



врач, медсестра, массажист, библиотекарь, бухгалтер, балетмейстер, хормейстер, художник, режиссер, дирижер, юрист, экономист, инженер, агроном, переводчик, редактор, энергетик, техник.



3. Конторские служащие



заведующий архивом, хозяйством, складом, канцелярией, общежитием для учащихся, делопроизводитель, секретарь, комендант, дежурный по общежитию для учащихся, лаборант, оператор по вычислительной технике, помощник воспитателя, бухгалтер (без специальной подготовки), экономист (без специальной подготовки).



4. Рабочие



4.1. Подсобные рабочие:



кладовщик, машинист по стиральным машинам, грузчик, кастелянша.



4.2. Квалифицированные рабочие:



садовник, водитель автомобиля, электромонтер, машинист котельной, шеф-повар, повар, сапожник, швея, ремонтник, настройщик музыкальных инструментов, дежурный по режиму.



5. Обслуживающий персонал



истопник, уборщица, дворник, гардеробщик, вахтер, подсобный рабочий.





Приложение 4

к постановлению

министра образования

от 21 ноября 1996 г. N 28



ШКАЛА ДОЛЖНОСТНЫХ ОКЛАДОВ ПЕДАГОГОВ



(приложение утратило силу с 06.02.98 - постановление министра

образования N 1 от 21.01.98)





Приложение 5

к постановлению

министра образования

от 21 ноября 1996 г. N 28



ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОПЛАТЫ ТРУДА ПЕДАГОГОВ



1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ



1.1. в качестве педагогов в настоящем постановлении рассматриваются педагоги-специалисты учреждений образования (за исключением профессиональных учебных заведений и университетов) и руководители учреждений образования.



1.2. (пункт утратил силу с 06.02.98 - постановление министра образования N 1 от 21.01.98)



1.3. в трудовом договоре педагога фиксируется ставка должностного оклада вместе с доплатами.



(пункт изменен с 05.04.97 - пост. N 9 от 17.03.97)



Доплатами, установленными в общегосударственном масштабе, являются вознаграждения за руководство школой и классом.



1.4. Руководитель учреждения образования вправе назначать в пределах фонда заработной платы иные доплаты (за исключением доплат за выполнение обязанностей, включенных в общее рабочее время), основы выплаты которых (результативность работы, стаж и т. п.) разрабатываются в учреждении, согласовываются с попечительским советом и отражаются в коллективном или трудовом договоре.



Собственник учреждения образования вправе по предложению попечительского совета увеличить должностной оклад руководителя учреждения образования путем установления доплаты в пределах фонда заработной платы учреждения или за счет средств, выделенных на эти цели из сумм местного бюджета.



1.5. Основанием для исчисления рабочего времени и заработной платы педагогов является должность. Руководитель учреждения образования ведет учет замещения должностей в таблице учета рабочего времени и заработной платы и несет ответственность за правильность соответствующей отчетности.



1.6 Ставки должностных окладов педагогов и руководителей учреждений, имеющих среднее специальное образование, устанавливаются на два разряда ниже месячных должностных окладов, соответствующих разрядам должностных окладов, установленных для педагогов и руководителей учреждений, имеющих высшее образование, постановлением Правительства Республики от 30 декабря 1997 г. N 258 "Об оплате труда государственных служащих и работников подведомственных правительственным учреждениям государственных учреждений, для которых Законом о государственном бюджете предусмотрены расходы на заработную плату, в 1998 году" (ПАЭ, 1998, 2, 1611) и постановлением Правительства Республики от 31 декабря 1997 г. N 268 "Об основах оплаты труда педагогов и руководителей основных школ, гимназий, профессиональных учебных заведений и прикладных высших учебных заведений в 1998 году" (ПАЭ, 1998, 3/4, 67).



(подпункт добавлен с 06.02.98 - постановление министра образования N 1 от 21.01.98)



1.7. в основных школах и гимназиях с эстонским языком обучения, расположенных в городах Нарве, Нарва-Йыэссу, Палдиски, Силламяэ и волости Вайнара, ставки должностных окладов руководителей школ и учителей повышаются в размере 40 процентов.



(подпункт добавлен с 06.02.98 - постановление министра образования N 1 от 21.01.98)





2

ОБЪЕМ РАБОТЫ, РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ, ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ РАБОТА



2.1. Руководитель учреждения образования фиксирует в трудовом договоре по договоренности с педагогом и в тарификационном списке на основании установленных Правительством Республики предельных норм для каждого педагога норму нагрузки учебно-воспитательной работы, продолжительность общего рабочего времени и разряд должностного оклада.



2.2. (подпункт утратил силу с 06.02.98 - постановление министра образования N 1 от 21.01.98)



2.3. За выполнение дополнительных обязанностей классного руководителя учителю, занимающему основное место работы, выплачивается доплата в размере 5-15 процентов ставки его должностного оклада.



2.4. За выполнение обязанностей, включенных в общее рабочее время педагога, доплата не выплачивается.



2.5. Должность директора предусматривается в основной школе, имеющей пять или более классных комплектов, а также в музыкальной и художественной школе, в которой обучается не менее 50 учащихся.



За выполнение обязанностей директора в школе, имеющей 1-4 комплекта, музыкальной и художественной школе, в которой обучается менее 50 учащихся, одному из учителей, занимающих основное место работы, выплачивается доплата по следующей формуле: 15 процентов ставки должностного оклада руководителя школы, в которой обучается 70-120 учащихся, умножается на количество классных комплектов.



2.6. Должность директора предусматривается в центре по интересам и спортивной школе, насчитывающих не менее восьми учебных групп.



За выполнение обязанностей директора в центре по интересам и спортивной школе, насчитывающих менее восьми учебных групп, одному из педагогов выплачивается доплата по следующей формуле: 10 процентов ставки должностного оклада директора школы, в которой обучается 121-200 учащихся, умножается на количество учебных групп.



2.7. в детском саду-начальной школе должность заведующего устанавливается независимо от количества детей, и потому основной оклад заведующего детским садом-начальной школой, имеющим 2-3 класса, включает 10-часовую, а основной оклад заведующего детским садом-начальной школой, имеющим 4 класса, - 6-часовую воспитательную работу в детской группе.



(подпункт в редакции с 05.04.97 - пост. N 9 от 17.03.97)



В ставку должностного оклада заведующего детским садом-начальной школой может включаться вместо воспитательной работы при 2-3 группах (классах) 8 часов, а при 4 группах (классах) - 5 часов учебной работы в неделю.



2.8. в общеобразовательной школе, применяющей заочную форму обучения, при тарификации учителей в расчет принимаются предусмотренные планом распределения часов зачеты (устные и письменные) в размере 70 процентов. в случае большего количества принятых зачетов заработная плата за них выплачивается в конце учебного года на основании почасовой оплаты.



2.9. Педагогическая работа, выполняемая директором, заместителем директора или иным специалистом в порядке работы по совместительству, оплачивается в предусмотренном для педагогов порядке.



2.10. При фиксировании ставки должностного оклада руководителя учреждения образования количество лиц, обучающихся в вечерней и заочной форме обучения и участвующих в повышении квалификации, делится на два.



2.11. Разовая дополнительная работа оплачивается на основании почасовой оплаты.



Размер почасовой платы определяется путем деления стачки должностного оклада на среднее количество рабочих часов в месяц: при 40-часовом общем рабочем времени среднее количество рабочих часов в месяц составляет 169,6; при 30-часовом общем рабочем времени - 127,2; при 32-часовом общем рабочем времени - 135,7; при 35-часовом общем рабочем времени - 148,4.



2.12. Минимальная заработная плата лекторов, занимающихся повышением деловой квалификации педагогов и иных специалистов, определяется путем деления ставки должностного оклада преподавателя на 50,8; при этом разряд должностного оклада составляет:



для профессора - 31;



для доцента - 29;



для преподавателя, не имеющего ученого звания, - 26.



Плата за час практического занятия, семинара и индивидуального обучения составляет 75 процентов, а за иные формы обучения - 60 процентов платы за лекционный час.



Основанием для исчисления платы за лекционный час при повышении деловой квалификации иных категорий работников служит должностной разряд преподавателя, не имеющего ученого звания.



В плату за лекции включаются подготовка к лекциям и отпускные.





3

ТАРИФИКАЦИОННЫЙ СПИСОК



3.1. Заработная плата педагога (основная заработная плата + доплаты) оформляется в тарификационном списке.



3.2. Тарификационный список составляется в начале каждого учебного года. При его составлении руководствуются фондом заработной платы, основанием для формирования которого служат количество учащихся в школе и расчетные расходы на одного учащегося. Тарификационным списком руководствуются при составлении государственного статистического отчета о педагогах.



3.3. Изменения, вносимые в тарификационный список, оформляются в виде отдельных списков.



3.4. Учреждение образования составляет на основании тарификационного списка по утвержденной Министерством образования форме сводную тарификацию и представляет ее к 15 сентября собственнику и уездной управе.



3.5. Производимые за счет бюджетных средств расходы на выплату основной заработной платы указываются под расходной статьей 11 и доплаты - под расходной статьей 13 классификатора бюджета.





Приложение 6

к постановлению

министра образования

от 21 ноября 1996 г. N 28



ПОРЯДОК ПОВЫШЕНИЯ СТАВОК ДОЛЖНОСТНОГО ОКЛАДА

УЧИТЕЛЕЙ ЭСТОНСКОГО ЯЗЫКА



В учебных заведениях, в которых языком обучения не является эстонский язык, ставки должностных окладов учителей эстонского языка повышаются в зависимости от местности, уровня специальной подготовки и владения эстонским языком.



Предусмотренное постановлением Правительства Республики от 30 декабря 1997 г. N 258 "Об оплате труда государственных служащих и работников подведомственных правительственным учреждениям государственных учреждений, для которых Законом о государственном бюджете предусмотрены расходы на заработную плату, в 1998 году" (ПАЭ, 1998, 2, 1611) и постановлением Правительства Республики от 31 декабря 1997 г. N 268 "Об основах оплаты труда педагогов и руководителей основных школ, гимназий, профессиональных учебных заведений и прикладных высших учебных заведений в 1998 году" (ПАЭ, 1998, 3/4, 67) повышение ставок должностных окладов учителей эстонского языка применяется:



(изменено с 06.02.98 - пост. N 1 от 21.01.98)



1. в максимальном размере, если учитель имеет:



- профессию учителя эстонского языка как иностранного языка, или



- должностной разряд учителя-методиста, или



- должностной разряд старшего учителя или учителя, педагогическую или филологическую подготовку в высшем учебном заведении с эстонским языком обучения и приработал учителем эстонского языка не менее трех лет;



2. в размере 75% максимального размера, если учитель имеет:



- должностной разряд учителя или младшего учителя и непедагогическую и/или нефилологическую подготовку в высшем учебном заведении с эстонским языком обучения, если право преподавать эстонский язык приобретено путем переподготовки и если он проработал учителем эстонского языка не менее трех лет, или



- должностной разряд старшего учителя или учителя, педагогическую или филологическую подготовку в высшем учебном заведении с русским языком обучения; если он владеет эстонским языком на высшем уровне и проработал учителем эстонского языка не менее трех лет;



3. в размере 50% максимального размера, если учитель имеет:



- должностной разряд учителя или младшего учителя, непедагогическую и/или нефилологическую подготовку в высшем учебном заведении с эстонским языком обучения и проработал учителем эстонского языка не менее одного года, или



- учитель имеет должностной разряд старшего учителя или учителя, педагогическую или филологическую подготовку в высшем учебном заведении с русским языком обучения, владеет эстонским языком на высшем уровне и проработал учителем эстонского языка не менее трех лет.



Ставки должностных окладов учителей эстонского языка, которыми не выполнены условия, приведенные в пунктах 1 - 3, не повышаются.



Об аттестации педагогов профессиональных учебных заведений и оплате труда в профессиональных учебных заведениях и прикладных высших учебных заведениях



4. Настоящее предложение не распространяется на педагогов, которым присвоен статус учителя государственного языка.



(пункт добавлен с 06.02.98 - пост. N 1 от 21.01.98)







Законодательные акты Эстонии Эстонское право. Архив

Содержание






Разное

Новости

Рейтинг@Mail.ru